Des ateliers interactifs favorisent les compétences de vie numérique chez les enfants et les adolescents, en accord avec les objectifs du plan d’études 21. Ensemble, les participantes développent des projets créatifs qui relient les médias numériques à des expériences réelles. Ce faisant, des compétences transversales telles que la collaboration, l’utilisation responsable des technologies numériques et la communication respectueuse sont renforcées.
Offres pour
écoles
L’offre inclut également l’entourage des enfants et des adolescents : les parents et les professionnelles sont sensibilisées et soutenues afin de faire face aux défis des mondes numériques et analogiques. Ainsi, une compréhension commune de l’utilisation consciente des outils numériques et de l’importance des rencontres personnelles – à l’école comme dans la vie quotidienne – peut se développer.
Ateliers pour enfants & jeunes
Les ateliers permettent aux enfants et aux jeunes de l’école de développer d’importantes compétences de vie dans l’espace numérique. Dans un cadre participatif et inclusif, les participants reçoivent non seulement des connaissances spécialisées, mais aussi une participation active à la conception des contenus.
Les échanges sont encouragés et offrent un espace créatif pour des travaux de groupe et de projet, où les jeunes peuvent réaliser leurs propres projets tels que des productions de films, des podcasts, des dépliants, des graffitis, des interviews et le développement de jeux. Ces tâches pratiques renforcent non seulement les compétences numériques des participants, mais encouragent également leur travail d’équipe et leur créativité.
Les projets sont soutenus et encadrés par des experts qui mettent leurs connaissances au service des participants et qui guident le processus créatif. De précieuses expériences d’apprentissage ainsi que des résultats tangibles que les jeunes ont développés eux-mêmes.
Format
Ateliers d’une demi-journée ou d’une journée et semaines de projet
Lieu
flexible (à l’intérieur/à l’extérieur)
Objectif
Transmission de connaissances, participation, espace d’échange, apprentissage des autres, renforcement des compétences numériques
Formation des parents
Les médias font partie intégrante du monde de la vie des parents et des enfants. Ils sont intégrés dans la vie quotidienne dans de nombreuses fonctions. Les parents sont des modèles et, par leur propre consommation des médias, ils façonnent l’utilisation des médias chez les enfants. L’éducation aux médias ne peut donc pas être considérée isolément, elle fait partie intégrante de l’éducation générale. Les médias apportent de nouveaux défis non seulement sur le plan technique, mais aussi dans la vie en commun. De nombreux parents se sentent aujourd’hui inquiets quant aux questions d’éducation concernant l’utilisation des médias par leurs enfants.
Nous aborderons ensemble ces thèmes pendant l’atelier. Comment accompagner mon enfant dans le monde numérique? Quelles sont les chances et les risques d’Internet? Qu’est-ce qui préoccupe nos enfants et nos jeunes en ce qui concerne les médias sociaux? Comment garder la connexion avec mon enfant dans le monde virtuel? Dans quelle mesure la promotion de la résilience est-elle pertinente dans cette thématique? Quels sont les points de contact qui peuvent nous soutenir en tant que famille? Comment garder l’accès à mon enfant dans le monde virtuel ? Dans quelle mesure le renforcement de la résilience est-il pertinent dans ce contexte? Quels sont les services ou ressources pouvant soutenir notre famille?
Format
Apports techniques, atelier d’une demi-journée ou d’une journée
Lieu
flexible (à l’intérieur/à l’extérieur)
Objectif
Transmission de connaissances, renforcement des compétences et des relations, échange d’expériences, possibilités d’action
Formation continue des spécialistes
Le monde virtuel comporte à la fois des risques et des opportunités pour les enfants et les jeunes. Les professionnels, tels que les enseignants et les éducateurs, jouent un rôle essentiel dans la transmission des bonnes compétences numériques et la promotion d’une utilisation sûre et responsable des médias numériques. L’accompagnement comprend la protection, l’autonomisation et la participation active des jeunes utilisateurs dans l’espace numérique.
Pour les professionnels, la question est de savoir comment intégrer de façon durable la bonne utilisation des médias numériques dans l’enseignement. Comment sensibiliser aux défis numériques tout en préservant l’accès aux enfants et aux jeunes dans le monde virtuel? Quelles ressources et quels points de contact sont utiles pour mener à bien ce processus?
Format
à partir de 1,5 h jusqu’à une demi-journée ou une journée d’atelier
Lieu
flexible
Objectif
Transfert de connaissances, renforcement des compétences et des relations, échange d’expériences, possibilités d’action, accès aux enfants et aux jeunes
Conseil en intégration durable
En collaboration avec les enseignants, le travail social de l’école, la direction de l’école et d’autres parties prenantes, des possibilités d’action adaptées aux besoins et adaptées aux structures spécifiques de chaque école sont développées.
Cette approche participative permet une intégration à long terme qui ne se contente pas de relever les défis urgents, mais qui déclenche également des processus de changement durable et renforce l’ensemble de l’écosystème.
Format
Processus en plusieurs parties, à définir avec le client
Lieu
flexible
Objectif
Participation, empowerment, possibilités d’action, intégration dans le système, effet à long terme
Aligné sur le programme scolaire 21
Nos offres sont axées sur le programme scolaire 21. Nous encourageons également trois compétences transversales et aidons à atteindre les objectifs d'apprentissage de manière ciblée.
